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考教师 金标尺
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A
内发论
B
外铄论
C
二因素论
D
多因素相互作用论
正确答案 :B
相关试题
克服遗忘的策略主要有( )
二胖在准备教师资格证的面试过程中,自己在家里练习时感觉很不错,每次一到考场中,面对考官就发挥失常,二胖为此困扰不已。由此得出,二胖的认知风格属于( )
下列属于逆向负迁移的是( )
先吃奶糖再吃柚子会觉得柚子酸,这是感觉的同时对比。
当人们看到直尺只能想到是用来作图的工具,却很难想到直尺也可以用来裁剪纸张,这属于( )
下列能体现联觉作用的是( )。
15.根据埃里克森的理论,初中生心理发展的主要任务是促进勤奋,避免自卑。
为了得到优秀班级的称号,任老师让同学们群策群力,共同出谋划策,最后制定出了一个目标,并以小组为单位共同来监督执行。任老师采取的是( )
张老师因为小左有一次没完成作业,对小左说:“反正你们体育课也要锻炼,你去教室走廊外深蹲和原地蛙跳50个,完成不了别上课”,小左说自己膝盖受过伤,张老师一脸不信任地说:“你壮得像只头脑简单四肢发达的熊,还会受伤,总爱撒谎,别骗老师了,受了伤也不影响你跳。”案例中小左没有被侵犯( )。
当学生违反校规校纪时,我们会给他一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,才撤销了处分,这种做法在心理学上叫( )。
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。