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考教师 金标尺
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A
是学校进行全面发展教育的基本途径
B
是实现教育目的的基本途径
C
是教师进行教学的一种活动
D
是学校教育中最基本的活动
正确答案 :C
解析
教学活动是老师的教和学生的学所构成的一种双边活动。
相关试题
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
20.受教育权是由( )这一因素决定的。
2.“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可以,任意选择一个,无论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物,医生、律师、艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗”,这是家庭决定论的观点。
14.李老师教学能力强,善于与学生沟通交流,经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。
9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )
9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,江西金溪有一个叫方仲永的少年,5 岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了( )。
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的( )
21.“人心不同,各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有( )的特征。
36.( )不属于我国课程的具体表现形态。
10.教师成长与发展的基本途径有( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。