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考教师 金标尺
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A
个体功能和社会功能
B
正向功能和负向功能
C
显性功能和隐性功能
D
政治功能和经济功能
正确答案 :C
解析
从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能和隐性功能;从教育功能作用的对象划分,可以分为个体功能和社会功能;从教育作用的性质划分,可以分为正向功能和负向功能。
相关试题
通过不断强化逐渐趋近目标的反映来形成某种较复杂的行为称为( )。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
( )的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
( )是教师职业的特殊性。
下列哪项中,属于个性心理特征的是( )。
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
年轻一代将文化知识传递给年长一代的社会化是( )。
概念形成的“假设考验说”的提出者是( )。
中华人民共和国公民有受教育的( )。
按照义务教育法实施细则的规定,实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生,应当酌情减免( )。
教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是( )。
德育过程与品德形成过程相同。( )