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考教师 金标尺
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A
发展适宜性
B
启蒙性
C
综合性
D
独立自主性
正确答案 :A
解析
发展适宜性是指学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。这是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理论与实践。故本题选A。
相关试题
64.幼儿园教师只有通过不断的学习才能真正成为终身学习者和学习社会的促进者。
32.凡患有下列症状或疾病者必须离岗:( )。
47.学前儿童文学教育活动主要形式有( )。
22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡,易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意( )。
7.幼儿教师从教师系统中分化出来,源自何时( )。
12.在整个幼儿期,( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
31.幼儿园的设备设施应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求,其中包括( )。
60.教师不能干扰幼儿正常的游戏活动,但是也需要进行合适的指导。
34.哪些游戏条件是适合幼儿的?( )
70.幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展。
39.以下对游戏特点的描述正确的是( )。
67.教师要通过各种方式观察儿童,鼓励和支持儿童,帮助儿童成功完成任务。