34.要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的做法是（ ）。

23.《新时代中小学教师职业行为十项准则》与《教师法》规定的教师基本法律义务所体现的精神是一致的。（ ）

9.在教师角色的认识上，符合建构主义学习理论的是（ ）。

10.以下不属于孔子的教师观内容的是（ ）。

24.教师职业道德是教师职业社会威望形成的基础。（ ）

43.关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度，下列说法正确的是（ ）。

3.教育目的应阐明（ ）。

14.小明期末考试数学没考好，妈妈批评了他，他对妈妈说：“我比上次考得好。上次我都没有及格，这一次我及格了。”小明对自己这次数学考试的评价属于（ ）。

10.过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好。（ ）

24.在认知风格研究中，“镶嵌图形测验”最能区分哪一类认知风格？（ ）

14.布鲁纳的“认知—发现学习说”认为学习的本质是主动地形成认知结构。（ ）

9.初二女生欣欣与男同学林可很要好，经常在一起组织班级活动，平时交往较多，学习上互帮互助。一天早上，欣欣和林可一起走进教室，同学们有的吹起了口哨，有的阴阳怪气地大叫。原来，不知道谁在黑板上写下“欣欣love林可”的字样。这件事后，关于欣欣和林可的各种传言越来越多，最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师，恰当的做法有（ ）。