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单选题 15.李老师通过对班里学生的观察,发现小美的记忆能力非常好,一篇课文读几遍就能背诵,但是动作反应和速度能力比较差,体测经常不及格。这反映了学生的身心发展具有( )。

A

不均衡性

B

顺序性

C

个别差异性

D

稳定性

正确答案 :A

解析

本题考查学生身心发展的规律——不均衡性。
不平衡性主要表现在同一方面和不同方面在不同时期发展速度不平衡,时快时慢。小美在记忆和体测两个不同方面发展速度是不均衡的,体现出了身心发展不均衡的特点,故A项符合题意。
B项:顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。题目中的描述并未涉及到发展的顺序性,为干扰选项,故排除。
C项:个别差异性是指个体之间的身心发展存在着发展程度和速度的不同。题干中并未涉及个体之间的比较,为干扰选项,故排除。
D项:稳定性不属于学生身心发展的基本规律,为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。

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