金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
遗传
B
成熟
C
环境
D
教育
正确答案 :A
解析
本题考查影响人的身心发展的因素——遗传。
影响人的身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和人的主观能动性。其中,遗传素质是人的身心发展的物质前提,为人的身心发展提供了可能性。故A项符合题意。
B项:为干扰选项,故排除。
C项:环境包括自然环境和社会环境,对人的发展起作用的主要是社会环境。环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变为现实。为干扰选项,故排除。
D项:学校教育在人的发展中起主导作用。为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关题集
相关试题
65.下列哪些属于陈述性记忆?( )
72.材料给我们的启示是( )。
15.小美一来学校就把自己的作业交到了讲台上,突然小美想到自己的作业有需要修改的地方,就去讲台上找自己的作业,结果发现班里的调皮鬼小张在自己的作业上泼了墨水,小美顿时很生气,双目怒视,咬牙切齿地看着小张。小美的这种情绪状态属于( )。
62.教师是从事教育教学工作的专业人员,在学校教育中教师应该扮演的角色有( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。61.下列选项中体现巩固性教学原则的有( )。
63.课程的设置要符合学生身心发展的规律,受到多方面的制约。制约课程的因素主要包括( )。
13.教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。
43.即将上初中的学生小蕾在选择哪所学校的问题上苦恼了许久:两个学校,甲学校师资好但离家远,乙学校离家近但师资不好。小蕾的心理冲突属于( )。
7.临睡前学习效果一般较好,确切地说,这是因为该阶段学习主要不受( )的干扰。
11.某低年级学生每天早上出门时都会对着书包说:“书包妹妹早上好,我们一起去上学吧。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该学生处于( )。
10.在对学生进行教学评价时,不应只看重学生的缺点,更要看重学生的学习进步,以此来调动学生的学习积极性。这符合教学评价的( )。
68.中小学课外创新活动中,教师鼓励学生围绕一个问题想不同的好点子,这是在发展学生思维的( )。