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考教师 金标尺
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A
教学过程的预定性
B
教学设计预留空间
C
培养学生多向思维、求异思维
D
善于利用“突发事件”
正确答案 :A
解析
教学过程的生成性而不是预定性,是与新课程的开放性、生成性相适应的。
相关试题
48.注重学生的情感、责任和人生价值,有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是( )
可持续发展的教育观包括( )。
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。这是( )。
现代学生观的基本观点是( )。
一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()。
8.历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是( )。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
教育对文化具有正向功能,具体说来,表现在( )。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )