张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的社会期望的认识，和对教师职业的意义与价值的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（ ）。

直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都应该从直观开始。

小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（  ）。

76.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。

一般早上和晚上记忆效果最好，可以用（ ）来解释。

在教学技能大比武前夕，李老师得到套很好的复习资料，但拒他与其他老师分享，李老师的做法表明，他不能（ ）。

耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（ ）。

82.“不要让孩子输在起跑线上”，家长的这个想法违背了教育的（  ）社会属性。

促进陈述性知识学习的条件有（ ）。

67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（ ）

在挫折反应中，幻想和升华属于理智的、建设性的行为反应。

刚走进教室，准备上课的李老师看见小张和小王正在打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式中，最恰当的是（ ）。