15.布鲁姆将认识目标由低到高分为哪六个层次（ ）。

24.斯金纳将强化类型分为（ ）

25.教师专业成长主要经历（ ）阶段。

7.学校教育工作的中心工作是（ ）。

13.10枚硬币分别按照不同距离摆放成两列，小明指着较远间距的一列说那一列的硬币更多，根据皮亚杰认知发展阶段理论，小明处于哪个阶段（ ）。

8.苏联教育家马卡连柯说：“要尽可能多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”体现的德育原则是（ ）。

27.根据奥苏贝尔的认知同化理论，他将学习分为（ ）。

12.依据个体对环境的依赖程度，可将认知方式分为场独立性和（ ）。

19.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。

16.能够明白正方形是一种特殊的四边形属于以下哪种学习类型（ ）。

2.“教育不应再局限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ ）。

20.动画中的“太阳公公”“月亮姐姐”主要运用的是想象的（ ）。