5.教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。

10.某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）。

14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。

2.为什么？（ ）

42.关于“教师职业道德自我养成”的作用，以下说法不正确的是（）。

25.我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的标准。

17.凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气地说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）。

8.某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）。

19.教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持。

24.教师的人身权利包括生命权、健康权、财产权和人身自由权。

39.突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（  ）。

15.根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。