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考教师 金标尺
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A
客观性
B
抽象性
C
时代性
D
现代性
正确答案 :A B C
相关试题
课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
陈述性知识和程序性知识的区别在于,前者说明“是什么”“为什么”的问题,后者说明“做什么”“怎么做”的问题。
根据不同的反映深度,我们将知识分为具体知识和抽象知识两种。
我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是中央。()
《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是( )。
自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机。
《论语·子罕》:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。这句话说的是( )。
福禄贝尔在17世纪,对班级授课制进行了系统的理论描述和概括。
下面属于器械型操作技能的是( )。
提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
品德发展所具有的( )表明,德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。