课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。

我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

根据不同的反映深度，我们将知识分为具体知识和抽象知识两种。

我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是中央。（）

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。

自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机。

《论语·子罕》：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。这句话说的是（ ）。

福禄贝尔在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括。

下面属于器械型操作技能的是( )。

提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”办学方针的教育家是（ ）。

品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。