我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所”，是针对未成年人哪方面的保护（ ）。

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。

下列属于模象直观的有（ ）。

品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( )。)

教育心理学研究的核心内容是（ ）。

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。

狭义的课程是指学校为事先培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各科学科和有目的、有计划的教育活动。

根据维纳的归因理论，任务难度属于稳定、内在、不可控的因素。

我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。