53.活动课程又称经验课程、生活课程，它的主要优点有（ ）。

9.从心理学来看，教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态，促进心理的发展。

11.师生间的人际交往模式为( )时，教学效果最好。

9.1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出设于附近森林。一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。“狼孩”刚被发现时，生活习性与狼一样:用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而只吃肉；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。上述材料表明( )。

75.教师为帮助学生保持心理健康，可以（ ）。

2.“生活本身就是一个大课堂，每个孩子都应该在生活中得到锻炼。”这句话表明（）。

48.学生在教育过程中处于的地位是（ ）。

68.建构主义的师生关系论认为（ ）。

78.社会经济对道德的决定作用主要表现在（ ）。

46.材料反应的理念在现行教育法律、制度上的体现是（ ）。

4.教师的专业发展具有阶段性特征，因此教师在任职期间应接受（）

19.教师的行为是否符合道德规范，对学生具有教育作用，这说明教师职业道德具有引导功能。