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考教师 金标尺
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A
梁启超
B
蔡元培
C
陈鹤琴
D
陶行知
正确答案 :D
解析
陶行知“教学做合一”思想将“做”放在教学的中心环节,突出“做”的重要性,同时又不否定教和学的作用,将知与行统一,教、学和实践相结合,强调“教学做合一”。
相关试题
3.提出“教育即生长”思想的是( )。
29.从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
13.皮亚杰的儿童认知发展理论认为,7—12岁儿童的认知发展处于( )。
25.教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣的,学校有权对有违法行为的教师( )。
德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象,提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律,学生的复习应做到( )。
4.学生是以系统学习( )为主。
《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构,这条规定属于( )。
19.在认知风格研究中,威特金认为,具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是( )。
把“人—社会—自然”的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向的依据是( )。
教师对学生体罚或变相体罚,反映了教育( )。
个体心理发展遵循着颇为一致的规律,表现出与他人一致的共同性,但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的( )。
23.什么是遗忘?遗忘的原因有哪些?