7.赫尔巴特的（ ）是教育理论发展史上的伟大里程碑，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

148 二十四节气中，白昼最长的是冬至，白昼最短的是夏至（ ）

107.将教师的学习与娱乐活动相结合，体现了教育的多元化发展。（ ）

11.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，其时代特征是（ ）

13.学校开设美术，音乐课程是为了让学生接受（ ）教育。

42.将已习得的知觉模式、概念、规则运用于实际情境，顺利完成任务的能力，指的是（    ）。

43.（ ）是指存储时间在一分钟以上的记忆，一般能保持多年甚至终身。它的信息主要来自短时记忆阶段加以复述的内容，也有由于印象深刻一次形成的。

53.某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该( )

74.遗传决定论认为个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是内在因素的自然展开，环境与教育仅起引发作用。下列属于遗传决定论的观点的有( )。

5.近代学校教育一经产生，这就与古代教育有着巨大的差别。下面不属于近代学校教育特点的是（ ）。

15.由于不同的教育主张和对课程的理解不同，对课程的定义有所不同。（ ）是使用最普遍最常识化的课程定义，这种课程定义把课程内容与课程过程割裂开来，并片面强调内容。