下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（ ）。

新课程教学改革要求我们首先确立起（ ）。

学习的时候，早上和晚上的效果更好，原因可用以下哪种学说解释（ ）。

小强看到努力学习的同学得到了老师的表扬，在心里暗下决心要努力学习，这是自我强化的过程。

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（ ）。

儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自已主观情感的判断标准支配，这说明儿童这个时期的道德判断特点是（ ）。

当进入一间屋子时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的（ ）。

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师处在（ ）。

24.在学生心目中，教师是完美的，是最值得学习的。这说明学生具有（  ）。

相对而言，小学低年级学生对学习过程的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。

儿童心理纷繁复杂，其发展的总趋势既是向上的同时又是可逆的。