教学目标是教学的第一步，教师在实际教学中经常考虑的主要是（ ）。

技能有时是天生就形成的，不需要后来的学习或练习。（ ）

23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？” 根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。

45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想，匹配不正确的是（  ）。

班级管理的主要功能是（ ） 。

20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（ ）。 

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在4岁。

教育史上的第一本课程理论专著是（ ） 。

联系教师和学生的中介性因素是（ ）。

下列关于中国学生发展核心素养的说法，正确的有（ ）。

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

教育发展是人才发展的先决条件。( )