金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
点名让李佳起来回答问题，并且提醒他上课要认真听讲
B
叫李佳的同桌起来回答问题，之后让李佳加以补充
C
走过去轻敲李佳的而桌子，并没收他手里的东西
D
匿名批评，强调课堂上有学生在干与课堂无关的事
正确答案 ：B
解析
本题考查的是课堂问题行为的处置。
在遇到课堂问题行为时，要合理运用行为控制策略，及时终止问题行为。优等生李佳上课做与课堂无关的事，老师需要及时提醒他。B选项照顾到优等生自尊心强的特点，并且能够及时制止问题行为。故B项符合题意。
A项：点名让其起来回答问题，提醒他上课认真听讲，有可能伤害李佳作为优等生的自尊心。不符合题意，故排除。
C项：没收李佳的东西，会引起其他学生的注意，对于优等生来说会伤自尊。不符合题意，故排除。
D项：针对性不够，教师边讲课边走到李佳桌旁，过于投入的他竟然还没有没注意到，不一定就能注意到匿名的批评。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
