学生的学习动机水平越高越好。

8.材料中，数学老师提到的学习方法属于学习策略中的（ ）。

学生对某一学科的认知能力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。（ ）

11.阿特金森对成就动机的研究表明，力求成功者与避免失败者相比，更倾向于选择（ ）。

按照韦纳的成败归因理论，其中属于外部的、稳定的、不可控的因素是（ ）。

与远景性动机相比，近景性动机的稳定性和持久性都比较低，容易受到一些偶然因素或情境变化的影响。（ ）

动机是学习的先决条件，因此没有动机学习便不会产生。（ ）

9.从学习动机角度分析，材料中张晓出现上述状态的原因是（ ）。

老师布置完家庭作业之后，小红总是会做相应的一些更难的题目，来提高自身的能力，根据自我价值理论，小红属于（ ）。

小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（ ）。

某学生把学习的成功归因于自己能力强，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（ ）。

2.如果你是小丽的老师，你会如何帮助她? （ ）