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报考地区
学习方向
重庆
A
有结构问题
B
无结构问题
C
简单问题
D
复杂问题
正确答案 ：A
相关试题
很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人一时间都反应不出来，这是一种（ ）现象消极作用的表现。
创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。
桑代克提出的学习迁移理论是（ ）
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为（ ）。
小凡知道杯子可以用来喝水，却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。（ ）
两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。
学生掌握了英语语法之后，可能反过来对掌握汉语起干扰作用，这是一种( )。
“读文章标题去猜测文中具体内容”是属于( )
31.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。
问题解决过程中常用的启发式策略有()。
下列属于学习迁移的现代理论的有（ ）。
