四、简答题（本大题共4小题，每小题5分,共20分）56.教师应如何更好的促进学生概念的掌握？

16.一个概念的内涵越多，它的外延就越少，而概念的内涵越少，它的外延就越大。（ ）

52.意识的基本的特征是觉知性、_______和_______。

27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。

10.（ ）是在人的智力活动过程中产生的情感体验，是和人的认知活动、求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的。

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题1分，共35分）1.西方最早研究心理现象的著作是（ ）。

53.从信息加工观点来看，记忆是信息的编码、_______和_______的过程。

30.（ ）是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。

19.人格心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。其核心是（ ）。

29.（ ）的对象是严重的心理异常者，可以称之为患者或病人。

18.（ ）是同一文化形态下群体都具有的特质，它是在共同的生活方式下形成的，并普遍地存在于每一个人身上。

28.（ ）管教方式下，学生的性格特征为情绪紧张、冷漠或带有攻击性，教师在场时毕恭毕敬、不在场时秩序混乱，缺乏自制性。