“学习知识的最佳方式是发现学习”，持这一观点的心理学家是（ ）。

3.提出“教育即生长”思想的是（ ）。

11.提出“教学做合一”思想的是（ ）。

20.在学习动机与学习效果关系的研究中发现，要使学习效果最佳，一般而言，动机应该维持在（ ）。

二、判断分析题。请判断每小题的正误，在答题卡题号后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。无论正误，均说明理由。（本大题共5小题,每小题4分,共20分）31.教师是教育过程的主体。（ ）

25.教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，学校有权对有违法行为的教师（ ）。

五、分析说明题(10分)43.老师问:“由两个1组成的最大数字是多少?”学生答:“11。”老师又问:“由三个1组成的最大数字是多少?”学生答:“111。”老师再问:“由四个1组成的最大数字是多少?”学生答:“1111。”第三个回答显然是错的,因为11的11次方要比1111大得多。结合案例，谈谈影响问题解决的因素有哪些，并分析是哪一因素造成了这一错误。

德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象,提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律，学生的复习应做到（ ）。

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.人类教育的高级形态是（ ）。

34.学校对学生负有监护责任。（ ）

在世界教育史上被公认为是第一本现代教育学著作的是（ ）。

33.技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。（ ）