12.主张学生按照作业安排的指引与教师签订月“学习约定”，通过自主学习，完成学习任务，经考核合格后才学习下一个月的内容。这种教学组织形式最可能是（   ）。

32.我国法律规定：任何组织和个人都不得侵犯学生的受教育权利，这里的“任何组织和个人”承担的是（   ）。

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（ ）

26.下列哪项是建构主义理论的支架式教学操作步骤？（   ）

34.周某让自己正在上初二的女儿辍学回家，经过有关部门的教育、罚款等处罚仍不改正，当地教育局针对此情况对周某作出了行政拘留的制裁，周某认为行政拘留应该由公安机关执行，当地教育局无权自行拘留，遂对此提出了复议。事件反映出教育行政执法原则（   ）。

2.教育方针是一种理念性术语，是教育学原理或教育基本理论研究的内容范畴。（   ）

7.对于该案例，以下说法正确的是（   ）。

1.对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是（   ）。

39.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于（ ）。

28.在室外的游戏活动中，小刚不小心把树苗给折断了，小红看到后伤心地说：“你把小树苗给折断了，它会疼哭的。”根据皮亚杰的认知阶段理论，小红最有可能处在（   ）。

8.下列学习策略中，属于元认知策略的是（   ）。

8.对于李某受到的损害，下列说法正确的是（   ）。