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报考地区
学习方向
重庆
A
学生
B
教师
C
教学内容
D
教学方法
正确答案 ：B
解析
在学校教育中教师起主导作用，学生是主体地位。
相关试题
文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）。
学校教育始于（ ）。
在我国教育法律体系中，处于“母法”地位的是( )。
《教育法》规定中等或者中等以下的教育由（ ）管理。
有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（ ）。
在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（ ）这两个阶段。
下列属于外部感觉的是( )。
27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。
“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有（ ）。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（ ）。
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。
