金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学生是发展的人
B
学生是独特的人
C
学生是服从的人
D
学生是具有独立意义的人
正确答案 :A B D
解析
【金标尺解析】本题考察现代学生观。
现代学生观的基本观点是:
学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有发展潜能。第三,学生是发展中的人。
2.学生具有独立意义的人。第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在,第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。
3.学生是独特的人。第一,学生是完整的人,第二每个学生都有自身的独特性,第三学生与成人之间存在着巨大的差异。
故ABD符合题意。
C项:违背现代学生观,不符合题意,故排除。
故本题答案为ABD。
相关试题
9.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
7.教育目的的客观性表现在( )。
7.社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人,其中起导向作用的是智育。
35.( )认为教育是为了儿童的未来生活准备的。
36.中国的科举制度开始于( )。
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 ”这句话反映了( )对人的发展影响。
34.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
4.绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。
31.教育目的必须回答的一个根本问题是( )。
3.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
2.美育的最高层次是让学生学会欣赏美。
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )