18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

3.下列关于杜威的教育思想的表述，正确的是（   ）。

9.下列属于《教育法》立法目的的是（   ）。

16.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（    ）

2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（   ）原则。

11.从学生行为的养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（   ）

6.以上案例给我们的启示有（  ）。

32.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（   ）。

40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（   ）。

11.某初三女生，把一男生向其表达爱慕之情的情书交给了班主任，班主任看后特别生气，认为要对之严肃处理，于是在班会上把这封情书公之于众，该男生自尊心受到伤害，结果导致了该男生的休学。这位班主任的做法违背了（ ）德育规律。

2.上述案例给我们的启示是（   ）。

12.有效的课堂管理就是课堂教学一旦出现问题行为，教师应该立即制止。（    ）