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考教师 金标尺
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A
道德认识是学生品德形成的基础
B
道德行为是衡量品德的重要标志
C
德育过程“以知为开端,以行为结束”
D
活动和交往是德育过程的基础
正确答案 :C
相关试题
当人们看到直尺只能想到是用来作图的工具,却很难想到直尺也可以用来裁剪纸张,这属于( )
李老师最近显得异常冷漠,对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的( )特征。
以“海因茨偷药”为例,如果认为“海因茨不能去偷药,因为如果被抓到就会坐牢",则说明,这种观点属于科尔伯格道德发展阶段中的( )
决定教育目的直接因素是( )
19.小鱼很害怕跟别人说话,每次跟妈妈在麦当劳吃饭时,都不敢去跟服务员要餐巾纸,妈妈经常给予她鼓励, 终于有一次小鱼自己跑过去跟服务员姐姐要了餐巾纸,妈妈夸奖了小鱼并且奖励了一支冰淇淋,从此以后,小鱼在麦当劳吃饭时,都能很勇敢的跟服务员要餐巾纸了。由此看出,妈妈使用了( )改变小鱼的行为。
教学既要讲究科学,又要讲究艺术。
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合的桑代克学习规律中的准备律。
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下列关于素质教育的理解,不正确的是( )
张老师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,侵犯了学生的名誉权。
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
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