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考教师 金标尺
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A
社会本位论
B
个人本位论
C
宗教本位论
D
教育目的论
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。 【金标尺解析】本题考查教育目的的价值取向。 教育目的的价值取向包括:宗教本位论、社会本位论、个人本位论、文化本位论、生活本位论、教育无目的论、社会需要与人的自身发展的辩证统一论。其中,社会本位论强调从社会需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员是国家的事业,评价教育要看其社会发展贡献的指标。故A项符合题意。 B项:个人本位论强调从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。不符合题意,故排除。 C项:宗教本位论在西欧中世纪盛行,主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。不符合题意,故排除。 D项:教育无目的论强调每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
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“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( ) 。
3.现代学制类型主要有( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者、建国君民、教学为先”。这两句话主张以社会稳定发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
培养劳动者是( )。
34.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
4.绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。
5.教育目的层次包括( )。
28.英国近代学校教育制度是一种典型的( )。
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
9.教育目的的功能体现在( )。
7.社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人,其中起导向作用的是智育。
3.在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。