22.简述影响个体身心发展的因素

2.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）。

8.以下属于学习迁移的是（ ）。

20.初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢?”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?( )

小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动退缩无动力的状态。这种心理反应属于( )

6.小明不小心摔倒后，出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，此时，教师不宜采取（ ）。

9.经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）。

25.问题：（1）分析材料所揭示的问题及其原因。（2）谈谈如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等?

“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了（ ）

苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的（  ）

7.当前我国的教学目标包括（ ）。①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度与价值观 ④学习策略

23.简述艾宾浩斯的遗忘规律及克服遗忘的策略。