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考教师 金标尺
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A
阶段性
B
不平衡性
C
顺序性
D
个别差异性
正确答案 :D
解析
D。解析:个体身心发展具有个别差异性,要求教育必须因材施教,做到“一把钥匙开一把锁”,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,长善救失,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。
相关试题
教育与政治经济发展进程之间的关系是( )。
教师的道德责任就是因教师职业道德规范的规定而产生的责任,高校教师的道德责任是基于道德( )而产生的责任。
吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种( )
( )是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德( )。
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。
对学生的发展起主导作用的是( )。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用指( )。
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )。
张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于( )。
一个夏季的午后,在一个能容纳200多名学生的大教室里,一位老教师正在上公共必修课。教师讲得非常认真,引经据典、口若悬河地在讲解,可下面的学生有的在看外语,有的在看小说,有的在发微信,还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉,可有的学生依然我行我素,趴在桌子上就是不抬头,老教师愤怒了,快步走到这名学生面前,命令这名学生站起来,并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下,没向老师做任何解释,背起书包摔门而出……这下惹怒了老教师,他在课堂上大发脾气,狠狠地批评现在学生没有一点尊师品质……你认为老教师的做法( )。
实用主义教育流派的代表人物有( )。