个体对自身行为能力的主观判断称为（ ）。

66.桑代克提出的学习规律包括( )。

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

教师的教育机智充分表现了教师劳动（ ）特点。

49.学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是( )。

33.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段

34.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（ ）。

76.陈某是某小学教师，李某是陈某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交，而陈某没有开具收据，该校又多次催李某的女儿补交杂费，李某便以这笔钱被陈某贪污为由，到学校找到陈某要求退钱。陈某多次声明自己未收到过这笔杂费，但李某仍不罢休继续与陈某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂陈某，且打了陈某一拳，后被围观人员劝开。事后，陈某到当地医院进行治疗，诊断为轻微伤，医药费开支1565元。根据以上材料，李某侵犯了陈某的( )。

建构主义学习理论的基本观点有_____

在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。

10.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）。

28.人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”。根据奥尔伯特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。