4.影响自我效能感的因素有（  ）。

下列选项中，属于思维定势的有（ ）。

2.下列说法中，第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。（ ）

苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

117.任何问题都有三种基本成分：一是初始状态；二是目标状态；三是存在的限制或障碍。 ( )

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

8.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作功夫。”这里的“课程”指的是（ ）。

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。（ ）

37.人的感受性越高，则人的感觉阈限越高。

5.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻。”说明人的心理过程离不开（ ）。

事先有预定的目的，不需要付出意志努力的注意是（   ）。