2.学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，其主要倡导者是（ ）。

三、材料分析题（共 1 题，共 10 分） 小李和小张是刚参加工作一年的初一语文老师，工作努力，但也有很多困惑。小李对小张说，为了上好课，我学了很多新课程改革知识并关注学生，把课堂还给了学生，特别注重课堂氛围，以学生发言、表演为主，上周上公开课，学生们个个都很开心，听课老师却说缺乏语文课深度，只注重了形式，“难道课堂气氛热烈不好吗？”小张说，为了把课上好，我买了特级教师的录像，细心模仿每个环节，上课几乎把特级教师的课堂复制到了我的课上，为什么还是不好。1.出现这样的状况，你认为两位教师的教师观存在哪些问题？2.请帮助两位教师解决问题，找到教师成长与发展的途径。

一、选择题（共10题，每题1分，共10分）1.孙老师上课喜欢将课程内容按照由简到繁的顺序排列，这种组织方式属于（ ）。

7.埃里克森的社会心理发展理论认为，12~18岁的个体要解决的主要冲突是（ ）。

44.在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（ ）。

5.在上化学课的时候，老师经常会带一堆瓶瓶罐罐来到教室，然后上课的时候会在讲台上演不同的化学物质相遇时的化学反应。这种教学方法属于（ ）。

二、简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述《中华人民共和国教育法》关于受教育者权利的相关规定。

6.与其他职业相比，教师职业角色的最大特点是（ ）。

3.晓伟扰乱课堂纪律，老师便取消了他评选班长的资格。这属于（ ）。

20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

8.根据奥苏贝尔的观点，小强因为想要得到爸爸的夸奖才努力学习的动机属于（ ）。

4.美国心理学家卡特尔将智力的构成区分成两大类，其中（ ）属于人类的基本能力，受先天的遗传因素影响较大，受后天教育文化影响较少。