客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
程序性知识
B
实用性知识
C
直观性知识
D
可应用性知识
正确答案 ：A
解析
A。解析：根据反映活动的形式不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
相关试题
“遇物则诲”的教育方法反映的是现代教育中（ ）特点。
衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是（ ）。
判断力是智力的核心。
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中？（ ）
三结合的教育一般是指（ ）。
班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位，如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法（ ）。
将学生智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学。这种形式被称为（ ）。
根据宪法规定，行使国家立法权力的机关是（ ）。
3.提出“范例教学”的教育家是( )。
小学生林英上课外活动时，在学校操场上玩单杠，因为单杠长时间没有维护修养，林英从单杠上落到地上发生了骨折。谁应该负责（ ）。
皮亚杰认为，守恒是（ ）阶段儿童具备的能力。
注人式和启发式是两种对立的教学方法。（ ）
