37.皮亚杰认为（ ）岁的儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

教师专业标准的基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少选、错选，不选均不得分。）班集体的特征有（ ）

14.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。

“出于泥而不染，濯清莲而不妖”说明（）

在不同单元乃至不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面的内容是后面内容的基础，后面的内容不断扩展和深入课程内容的组织方式属于（ ）

三、判断题（本题公30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，误的涂“B”。）教育法律救济的根本目的是获得赔偿。（ ）

美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（ ）。

“身教重于言教”是教师劳动的什么具体表现？（ ）

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（ ）。

建立学生成长档案是一种发展性评价方法。