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考教师 金标尺
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A
直接的
B
间接的
C
复杂的
D
简捷的
E
经验的
正确答案 :B D
解析
BD。解析:学生认识特殊性的表现有:①认识的间接性。②认识的交往性。③认识的教育性。④认识的引导性。⑤认识方式的简捷性。
相关试题
决定教育性质的根本因系死动临( )。
德育就是对学生进行道德教育。
社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅依据社会发展的需要来确定。
我国教育目的的精神实质是把受教育者培养为社会主义建设者(劳动者)。
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在( )。
在古代,教育与经济发展的关系是( )。
20.教育题目
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这充分运用的德育方法是( )。
美国心理学家加德纳提出的理论是( )。
教师承担着( )的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强,民族振兴、人民幸福的重要基石。
二、多项选择题教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。
教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用的有效方法有( )。