金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
遗传素质
B
主观能动性
C
学校教育
D
环境教育
正确答案 :C
解析
事考帮解析:教育——对人的身心发展起主导作用,“主导”主要是指方向上引导。这种主导作用一方面体现在学校教育能引导个体的发展方向,即帮助个体对发展的多种可能性作出判断和价值选择,使自身的发展方向与社会发展对人的要求和谐一致;另一方面,体现在为人的终身发展奠定坚实的基础,为离开学校后个体的继续发展创造条件。
相关试题
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求,塑造儿童,使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
在“对话一互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )。
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。
由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称( )。
62.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是( )
艾里克森指出,许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养( )的时期。
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
个性心理特征包括能力、气质、思维。
人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做( )。
研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。