20.2012年9月5日,国务院印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》进一步明确地方各级政府责任,并提出推进义务教育均衡发展的基本目标。义务教育均衡发展体现了现代教育的（  ）特征。

15.图式表征了特殊事物的共同点，这种共同点既可以是抽象命题水平的，也可以是知觉性质的。（  ）

23.小明的父母认为小明没有读书的天分，小明也同意父母的观点，所以他从初中起就自愿辍学。该教育法律关系中的主体是小明的辍学行为。（  ）

38.小刚是班里有名的淘气鬼，但通过班主任章老师的长期教育，小刚开始认识到自己的错误，把这种错误归结为自己的原因，从而产生改过自新的意向。小刚属于品德不良纠正的（  ）阶段。

罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文 学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）

2.上述案例给我们的启示有（ ）。

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

3.对该教师做法评价正确的是（ ）。

12.规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（  ）

7.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责包括（  ）。

13.格式塔学习理论强调学习者的知识经验的整体性和知觉经验的组织作用，关注知觉和认知的过程。（  ）