2.不能激发学生内部学习动机的是（ ）。

班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。

儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这就是（ ）的结果。

对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ）。

古德莱德认为课程的层次主要有( )。

50.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。（  ）

15.汉武帝采纳了东方朔的建议，推行“儒学独尊”政策。（ ）

教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是其( )

周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性,鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、认真，同时老师也收获了良好的教学效果。这种教学取得成功的内因在于( )

“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循( )的原则。

"入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"指的是（ ）。

赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（  ）。