相关试题

12.人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为（ ）。

30.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）功能。

14.教育目的结构包括（ ）。

5.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。

8.1912年颁布的（ ）反映了资产阶级在学制方面的要求。

2.美育的最高层次是让学生学会欣赏美。

6.教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。

15.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为：“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”，这一观点深刻地说明着（ ）。

36.中国的科举制度开始于（ ）。

7.教育目的必须回答的一个根本问题是（ ）。

8.下列属于教育目的的特点的是（ ）。