金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
生活中的标志
B
画当年
C
传统纹样
D
巧手编织
正确答案 :B
解析
B
本题考查美术教学论——教材知识。
《画当年》赣版美术教材七年级上册第7课,属于红色文化为代表的课题。故B项符合题意。
A项:《生活中的标志》,赣版美术教材七年级上册第5课,属于设计与生活为代表的课题。不符合题意,故排除。
C项:《传统纹样》,赣版美术教材七年级上册第8课,属于传统的魅力为代表的课题。不符合题意,故排除。
D项:《巧手编织》,赣版美术教材八年级上册第8课,属于传统的魅力为代表的课题。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关题集
相关试题
18.《青春的风采》是浙美版教材中的一节设计应用课,下列选项中符合课程目标是( )。
教师良心是教育工作者道德觉悟的综合表现。( )
54.中国园林取法自然,虽为人作,宛如天开。( )
14.抽象表现主义代表人物( )创造了举世闻名的“滴画”,画中只有笔触线条色彩,看不到现实中的物象。
13.()因桥栏上千姿百态、惟妙惟肖的石刻狮子而闻名于世。
44.明清时期“家家都会点染,户户善丹青”是指杨柳青年画的绘制状况。( )
15.装饰画与写实绘画不同,它偏重表现形式的装饰性,注重色彩的象征性及整体的和谐,多以( )的手法,给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
30.我们应该在这几个方面进行美术课程评价,诸如( )。
6.我国古代建筑特有的一种结构叫( ),作用是承托伸出的屋檐,将屋顶的重量转移到木桩上,同时具有装饰的作用。
37.下列属于古希腊时期的雕塑是( )。
46.中国画中用界尺引笔,是所画作品横平整直的绘画类别是界画。( )
50.综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法,融合各种有肌理的什物材料,综合运用在同一印制底版上,表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸。