23.关于格式塔学习理论，以下说法不正确的是（ ）。

8.翻转课堂的课前知识传授环节把学习的自主权和决定权交给学生，教师只提供相应的指导，从这个角度看翻转课堂教学模式充分体现了建构主义的思想理念。（ ）

13.小学老师通过发小红花的方式奖励学生，这属于示范法的心理辅导方法。（ ）

29.某幼儿爬凳子摔着了，该幼儿记住了这次教训，此后有一段时间离凳子远远地，根据布鲁纳的认知表征理论，这属于（ ）阶段。

25.由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（ ）。

5.下列关于教育的功能，说法正确的是（ ）。

37.下列属于教育行政法规的是（ ）。

33.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（ ）。

【不定项】4.该案例给了我们什么样的启示（ ）。

10.英语老师在讲完英语作文的写作方法后，悦悦将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类，悦悦对英语作文写作方法的认识处于综合水平。（ ）

24.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（ ）

8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）