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考教师 金标尺
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A
学前教育学
B
学前儿童活动设计
C
学前心理学
D
学前卫生学
正确答案 :A C D
解析
学前教育专业学生的三大专业基础课有学前教育学、学前心理学、学前卫生学。《学前教育学》主要内容有:幼儿发育的一般理论,幼儿园全面发展教育的内容,幼儿园教育的途径和方法,幼儿园组织管理等。《学前心理学》主要内容包括:学前儿童年龄段的心理发展,学前儿童的心理过程和个性心理的发展,学前儿童社会性的发展等。《学前卫生学》主要内容包括:学前儿童身体生长发育,心理的发展,学前儿童身心疾病及其预防,幼儿园的建筑和设备及幼儿卫生教育等。故本题选ACD。
相关试题
78.儿童对语言的运用先于对语言的理解。
27.当奶头、手指或其他物体碰到嘴唇时,新生儿立即做出吃奶的动作。这是( )。
26.( )幼儿的抽象思维能力开始萌芽。
73.新生儿明显的视觉集中和听觉集中出现在出生后的2~3周左右。
29.儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展( )的规律。
16.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿( )的发展。
69.区域活动是教师创设环境,幼儿自由选择区域,自己选材料,自由玩耍的活动,所以在区域活动中没有教师的指导。
32.孕妈妈观看电影《满城尽带黄金甲》,当电影开始播放到打斗画面时,宝宝在肚子里不停地踢妈妈,这说明胎儿已经有了( )。
49.幼儿骨骼中有机物多,无机盐少,外层骨膜较厚,在外力作用下可发生“折而不断”的现象,称为( )。
50.学前教育学是一门研究( )和学前教育机构的( )的科学。
67.儿童是教育的主体,所以学前教育课程目标应从儿童的角度表述。
76.1~3岁的儿童在学习使用物品的动作中,有时还会出现倒退现象。