1924年，______________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

代币奖励法可以增加学生良好行为的数量，因此，它适用于每一个年龄段的学生。

学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。

德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律，其中之一就是遗忘的速度是______________。

学生的隐私权应该被老师所尊重，比如教师就无权私自拆开学生的个人信件。

我国实行九年______________制度。

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

心理学家马斯洛认为，______________是一个人最高级的需要。

简述如何进行创造性的培养。