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考教师 金标尺
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A
登门槛效应
B
首因效应
C
留面子效应
D
晕轮效应
正确答案 :A
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25.古德莱德是美国当代著名教育家,其对课程概念体系进行了划分。以下对于其划分的课程类型说法错误的是( )。
36.下列有关学习结果的分类,叙述正确的是( )。
5.新学期,李老师担任了语文学科教学和校本语文教材的开发工作,她进行以上工作的直接依据是( )。
12.1917年7月俄国“十月革命”胜利,俄国不仅成了第一个无产阶级领导的社会主义国家,同时也在教育制度方面形成了一种新模式,这种模式有利于教育的普及,能够兼顾公平与效益。这种模式是( )。
12.小凡自从决定报考军校后,每天坚持早上六点起床长跑、做俯卧撑。这体现了小凡性格的态度特征。( )
4.约翰·洛克在《教育漫话》中提到:“一个人如果学会了什么事情,要想使他记住,要想鼓励他前进,最好的方法莫过于使他教给别人。”洛克的观点与下列哪句话相一致?( )
28.小明在学习中总是表现得非常不自信,老师针对小明的问题决定对小明展开肯定性训练。以下行为中不属于该老师的做法的是( )。
教育的起源问题有如下几种观点( )。
15.生物曾老师在讲到蝴蝶身体结构这部分内容时,为了给予学生直观形象的感受,在课堂上展示了大量的蝴蝶标本以帮助学生理解书本知识,曾老师的做法属于直观性教学原则中的( )。
3.课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素。( )
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括( )。
有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过( )。