在日常生活中，有时虽然没有给自己提出明确的实际目的和任务，也没有付出特殊的意志努力，也没有采取专门的措施来识记某些事物，但这些事物都自然而然地保留在我们的大脑中，成为一个人知识经验的组成部分，这就是心理学所阐述的（ ）。

根据课程设计、开发和管理主体层次不同，可以将课程分为（ ）。

在对一节新课进行教学设计之时，对于知识技能教学目标的陈述，要反映学生所形成的具体行为，但行为动词不一定非要可观察可测量。

教育目的对教育活动具有调控功能，具体体现在它可以通过诸多的方式进行调控。下列选项中正确的是（ ）。

培养学生自我教育的能力和习惯已经列入我国目前教育体系中（ ）阶段的德育目标。

关于职业道德评价的特征，下列哪一个选项不正确（ ）。

高等教育体系是培养高级专门人才的教育，反映着一个国家的科学文化发展水平，不但包括综合大学、专门学校、专科学校、研究生院等，也包含者与成人继续教育相重合的（ ）。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

教书育人是师德的灵魂，关爱学生是教师的根本任务和天职。

联合国教科文组织《关于教师地位的建议》中提出，教师工作是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。由此看来，不仅教师是专业人员，而且教师职业是一种（ ）。

有以下的特征：（1）它是教与学双方共同实现的目标。（2）它是教学活动所要达到的预期目标。（3）它是通过教学活动可以达到的结果。（4）它是可以利用现有技术手段测量的。根据上述四个特征判断，这里的它指的是（ ）。

从心理学的角度研究，学校群体是一种特殊的教育群体，有以下几方面的功能，不正确的是（ ）。