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考教师 金标尺
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A
态度平和地告诉患者可再去产科医生处或其他医疗机构咨询
B
告知患者,药师已就咨询问题做出专业解答,希望患者克制情绪,不要无理取闹
C
患者为特殊人群,有担忧情绪为正常现象,可先不理会患者,任由其发泄情绪,若仍难以平静可请保安部门协助解决
D
稳定患者情绪,耐心解释对说明书相关内容的专业理解,并强调哮喘发作可能造成胎儿缺氧,后果更为严重,使患者了解药师建议是权衡了孕期用药利弊后作出的治疗决策
正确答案 :D
解析
医患沟通。医患沟通的伦理原则:(1)尊重原则:尊重患者的人格、尊重患者的权利、尊重患者的生命和生命价值;(2)不伤害原则;(3)有利原则;(4)公正原则;(4)自主原则。A项,医生未解决患者的疑问,推卸责任。B项,医生未尊重患者的人格,容易引发医患矛盾。C项,没有及时和患者进行沟通,容易引发医患矛盾。D项,面对患者的质疑,医生耐心地解释、安抚了患者的情绪,也解决了患者的疑问。故本题答案为D项。
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语文工具书的编撰出版______了一代代学者的大量心血,对普及国家通用语言文字、提高我国文化教育水平、传承发展中华优秀文化________。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
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迫切:如饥如渴
心理评估的方法不包括( )。
患者,女,48岁,子宫肌瘤术后,因重度贫血予输血治疗,输血15分钟后出现头部胀痛、心前区不适,腰背部剧烈疼痛,随后出现酱油色尿。该患者可能发生了( )。
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( )对于 学习 相当于 理论 对于( )
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