学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )

通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。

心理健康教育的对象主要是（ ）。

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（ ）首创。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

6.某教师做事要求完美，按部就班，注意细节，保持行为统一，过度投入工作，上述行为表现属于（ ）。

许又新提出的评估心理健康的标准包括( )标准。

布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（ ）。

中小学心理健康教育的主要任务不包括（ ）。

为学生建立心理档案的相关人员必须经过专门训练，有较高的专业技术知识和职业道德，对建档对象要有高度负责的精神和态度，遵循心理诊断和心理测量的有关原则。

自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。

16.教师成长与发展的最高目标是（    ）。