9.有关终身教育的观点，表述正确的是（ ）。

3.在冬天的一节语文课上，王老师要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时，教室里静得出奇——没有一人举手。正在王老师无计可施之时，外面飘起了鹅毛大雪，教室内起了一点骚动。于是王老师放弃了这次的作文训练， 让学生走出教室，置身于雪中，观察雪花，触摸雪花，感受雪花。让学生堆雪人，打雪仗。学生全身心地感受，尽情地欢笑。后来，他们竟奇迹般地写出了一篇篇优秀习作。请问，这个案例体现了教师劳动的哪个特点？（ ）。

20.蜜蜂飞出数里以外采蜜，能按照原来的方向返回自己的窝中；信鸽能传递千里以外的信息，准确无误地飞抵自己的目的地；山鹰从高空俯冲而下，准确地捕获自己的猎物。以上动物的表现，利用的是（ ）。

19.程序教学的真正首创者是普莱西。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。

42.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地预测他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高（ ）。

38.小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的（ ）特征。

李老师自从教以来，一直都非常关心和爱护学生。但是最近一段时间却对学生非常冷漠，并忽视学生的问题，不再关心学生的学习和生活。这属于职业倦怠中（ ）的表现。

13.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）。

4.我国古代思想家王守仁曾指出：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”他主要强调的是（ ）。

56.教师每学期一般都要书写“德育案例”，用来记录教师在德育过程中的重要事件和故事。这种“德育案例” 从教育研究方法角度来说是一种（ ）。

50.教师在责罚某一学生后，对班级中其他学生可能会产生负面影响，这种现象为（ ）。